Значення визначень у науці та судженнях

ЗМІСТ

Вступ.

1. Структура й види визначень.

2. Значення визначень у науці та судженнях.

3. Класифікація, структура й види поділу.

4. Висновки.

Список використаної літератури.

Вступ

У повсякденному житті, у практичній діяльності, людина зіштовхується з різними поняттями, так і різновидом понять. Синонімами й омонімами.

Поняття – це думка, у якій відбиваються загальні, і притім істотні, властивості предметів і явищ. Разом з тім, Поняття, не тільки відбивають загальне, але й розчленовують речі, групують їх, класифікують відповідно до їх розходжень.

Поняття позбавлені нарочитості й чуттєвості, на відміну від відчуттів. Наприклад, людина не може представити у вигляді почуттєвого образа такі поняття й процеси, як доброта, зло, врода, закон, швидкість світла, думка, причина й т.д. Всі це людина може зрозуміти. Процес розвитку поняття не існує без слова, мислення в поняттях без мови. Єдність мислення й мови означає не тільки ті, що смороду невіддільні, не існують друг без друга, але також і ті, що не тотожно. Слово є матеріальна оболонка поняття, а поняття - ідеальний зміст слова (у єдності слова й поняття втримується також розходження й протиріччя матеріального й духовного). Мова не тільки не перешкоджає, а сприяє розвитку мислення, оскільки реєструє й закріплює в словах успіхи в пізнанні миру. На свідомість впливає мова: його історично сформовані норми, специфічні в шкірного народу, у тому самий об'єкті оттіняють різні ознаки. Стиль мислення, деякою мірою, залежить від особливості національних мов народів. Однак залежність мислення від мови не є абсолютною. Мислення детерминується, головним чином, своїми зв'язками з дійсністю, мова ж може лише частково модифікувати форму й стиль мислення. Логічна структура думки й граматичний лад мови не збігаються. Закони логіки загально людяні, а форми словосполучень специфічні для кожної національної мови. У будь-якій мові існують синоніми й омоніми. Синоніми - це слова, що ставляться до одного поняття (батьківщина - батьківщина - вітчизна, відважний - хоробрий). Омоніми - це слова, що збігаються по звучанню, але ставляться до різних зрозуміти (ключ, мир, зірка). Наявність у мові омонімів веде до необхідності з'ясувати значення слів, уживаних у практиці мислення.

Поняття одночасно є загальними й абстрактними; обоє цих ознаки істотні для поняття й взаємозалежні, тому що будь-яку поняття є результатом і узагальнення й абстрагування. Об'єктивні ознаки мов різноманітні. Одні з їх стійкі, істотні, необхідні, без яких предмет не може існувати у своїй якісній визначеності. Інші ознаки минущі, несуттєві; здобуваючи або втрачаючи їх, предмет залишається самим собою. Розходження між істотними й несуттєвими ознаками відносно: у певних умовах, а також з розвитком предмета й нашого пізнання вони можуть мінятися місцями. Критерієм істотності ознак, відбитих поняттям, є суспільна практика. [2]

Поняття є своєрідними "коморами" знань, в яких акумулюються результати теоретичного пізнання. Щоб проникнути в ці "комори", треба виявити, осмислити і запам’ятати класи предметів, яки в них мисляться (операція поділу понять, зокрема класифікація), і властивості, характерні для кожного предмета відповідного класу (операція визначення понять). Формально логіка абстрагується від змісту понять, тобто мислимих у них ознак, і зосереджується передусім на їх обсягах класах мислимих предметів та взаємозв’язках між класами.[5]

2.Структура й види визначень.

Будучи загалом багатшим за змістом, ніж інші форми мислення, поняття є найелементарнішими структурними одиницями мислення.

Для опису логічних операцій з поняттями, необхідно розібрати внутрішню структуру самого визначення "ПОНЯТТЯ". У ньому легко розрізнити ті, що виділяється й узагальнюється в понятті, і ті, за допомогою чого відбувається таке виділення й узагальнення:

1. це цікавляча нас безліч об'єктів;

2. це ознаки, за допомогою яких виділяється ця безліч;

Вони утворять дві найважливіші логічні характеристики поняття, за допомогою яких визначаються основні операції з поняттями. Безліч об'єктів, виділюваних і узагальнюються в понятті, називається обсягом поняття. Наприклад:

1. обсяг поняття "натуральне число" - це безліч чисел 1,2,3,4, і т.і.;

2. обсяг поняття "поняття" - це безліч всіх можливих зрозуміти;

3. обсяг поняття "перший космонавт" - це безліч, що складається з одного елемента - Юрій Гагарін.

Ознака, за допомогою якого виділяються й узагальнюються предмети безлічі, називаються змістом поняття.

Кожний предмет перебуває в нескінченній безлічі відносин із предметами іншого миру. Тому можна скласти багато його позитивних ознак і негативних.[1]

У структурі шкірного поняття потрібно відзначати дві сторони: зміст і обсяг.

Зміст поняття становить сукупність істотних ознак предмета, мислимого в понятті, є ідеальним образом реального миру.

Для розкриття змісту поняття, треба шляхом порівняння встановити, які ознаки необхідні й досить для виділення даного предмета й з'ясувати його відношення до інших предметів. [2] Звідси треба, що послідовно міркувати, правильно вживати імена й терміни можна тоді, коли чітко виявили, зафіксували ознаки, які в змісті відповідного поняття. Заміна неясних образів і подань ознаками допомагає виражати знання ясно й чітко. [1]

Крім змісту в шкірному понятті варто виявити його обсяг.

Обсяг поняття визначається сукупністю предметів, на яку воно поширюється. [2] Обсяг поняття - друга логічна операція кожного поняття - ті мислимі, у понятті об'єкта, заради виділення яких із всіх інших об'єктів і утвориться зміст поняття. Оскільки обсяг поняття являє собою безліч, представимо деякі самі елементарні відомості з теорії множин. Первісному поняттю теорії множин - безлічі - не можна дати визначення. Його можна тільки пояснити. [1]

Наприклад, обсяг зрозуміти "рослина", "тварина", "космічне тіло" виражають безмежну сукупність відповідних предметів реальної дійсності. Інші поняття мають більше вузький обсяг, наприклад - "планети сонячної системи" і т.і. існують одиничні поняття, обсяг яких поширюється на один предмет або явище, наприклад - "підприємництво", "стажування" і

Сукупність предметів, на які поширюється дане поняття, становить логічний клас предметів (логічний клас предметів і обсяг відповідного поняття збігаються). Логічні класи предметів бувають менш широкими й більше широкий, обмежений і безобмеженими: клас хімічних елементів обмежений їхньою певною кількістю, а клас дерев безмежний, вона охоплює все дерева, які росли, ростуть і будуть рости на нашій планеті. Більше широкий логічний клас може містити в собі менш широкі. У такому випадку більше широкий клас називається вищим, підпорядковуючим менш широкі, нижчі класи. Наприклад: клас космічних тіл вище класу зірок. Відношення між класами визначає об'ємні відносини зрозуміти.

Зміст і обсяг поняття взаємозалежні. Цей взаємозв'язок виражений у логічному законі зворотного відношення між обсягом і змістом поняття - зі збільшенням змісту поняття, зменшується його обсяг, а зі збільшенням обсягу поняття, зменшується його зміст. Наприклад: два поняття "злочин" і "посадовий злочин". Великий обсяг має поняття "злочин", тому що воно поширюється на всі злочини, а "посадовий злочин" охоплює тільки злочину, які є посадовими. Зміст буде більшим у поняття "посадовий злочин", тому що крім ознак, властивому всякому злочину, воно включає ще й ознаки специфічні, котрими посадовий злочин відрізняється від інших. Таким чином, більше обсяг - менше зміст, більше зміст - менше обсяг поняття.[2]

Зміст поняття, це сукупність суттєвих ознак предмета, тому розкрити зміст будь-якого поняття означає вказати на його суттєві ознаки. Логічна операція, що розкриває зміст поняття, називається визначенням, або дефініцією (від латинського definitio – визначення).

Поняття, зміст якого слід розкрити, називають визначуваним, або дефінієндумом; поняття, за допомогою якого розкривають зміст визначуваного – визначаючим, або дефінієнсом. Наприклад, у визначенні "логіка - філософська наука", визначуваним поняттям є "логіка", а визначаючим "філософська наука".

Розрізняють номінальні та реальні, явні та неявні визначення. Номінальним (від латинського nomen – ім'я), називають визначення, за допомогою якого замість опису якогось предмета вводитися новий термін (ім'я) або пояснюється значення терміна. Наприклад, "аспірант походити від латинського aspirantis - тої, що чогось прагне"; термін "експерт" означає досвідчений; "юстиція" походити від латинського justitia - справедливість, правосуддя тощо.

Реальним називається визначення що розкриває суттєві ознаки предмета. Наприклад, "експерт - фахівець з тієї або іншої галузі знань, якому органи дізнання, попереднього слідства, чи прокурор суд доручають здійснити експертизу", "юстиція - сукупність судових установ, їх діяльність (правосуддя), а також судове відомство взагалі. Номінальні та реальні визначення мають своєю метою: пояснити значення терміна або розкрити суттєві ознаки предмета. Якщо в реальному визначенні одночасно з розкриттям суттєвих ознак предмета вказується й на його походження, те таке реальне визначення можна перетворити в номінальне. Алі номінальне перетворити в реальне визначення, виходячи з його контексту, як правило, неможливо. Розрізняють також явні та неявні визначення.

Явними називають визначення, у яких Dfd та Dfn є чітко вираженими. Явні визначення завжди прямо вказують на суттєві ознаки предмета.

До них належать:

1. визначення через рід та видову ознаку;

2. генетичне визначення.

Визначення через рід та видову ознаку полягає в знаходженні найближчого роду для Dfd і відмітних ознак даного виду предметів. Воно, таким чином, складається з двох етапів.

Перший етап – підведення Dfd під найближче родове поняття. Наприклад, "Логіка (Dfd) - "філософська наука" (Dfn - найближче родове поняття). У родовому понятті міститься ряд суттєвих ознак визначуваного поняття, алі воно містить і ознаки інших філософських наук - етики, естетики, гносеології тощо. Тому нам необхідно вказати такі ознаки, які б належали тільки визначуваному поняттю.

Другий етап – введення видової відмінності, тобто ознаки, яка відрізняє визначуваний предмет від інших предметів, що входять у даний рід. Для логіки такою видовою ознакою є форми та закони правильного мислення. Ця ознака є відмітною (одиночною) для логіки, оскільки вона належить тільки їй. При посиланні на видову відмінність не завжди можна обмежитись однією ознакою. Наприклад, у кримінальному праві банда характеризується сукупністю чотирьох ознак:

1. об'єднанням щонайменше двох осіб;

2. наявністю зброї принаймні в один з них;

3. єдністю групи, сталістю злочинних зв'язків її учасників;

4. спільною метою учасників - скоєнням злочинів.

Тільки сукупність усіх чотирьох ознак характеризує банду.

Генетичне визначення – це визначення, у якому видова ознака вказує на спосіб походження, утворення чи побудови Dfd, який належить тільки даному предмету і не належить іншим. Наприклад, "коло, є криве, що утворюється рухом на площині крапки, яка є рівновіддаленою від центра"; "коло - фігура, що утворюється внаслідок обертання відрізка прямої навколо одного з його кінців"; "осадова порода - це порода, яка виникає внаслідок відкладів, що утворюються у воді" тощо. Зазначаючи спосіб виникнення кола, чи кола осадової породи, мі подаємо їхні суттєві ознаки. Отже, генетичне визначення є своєрідним різновидом визначення через рід та видову ознаку й тому підлягає всім тім правилам, що й це визначення.

За допомогою визначення через рід та видову відмінність можна визначити більшість наявних зрозуміти. Алі деякі з їх не можуть бути визначеними в такий спосіб. Не можна. Наприклад, через цей вид визначення розкрити зміст найбільш широких зрозуміти (категорій) даної науки, бо смороду не мають роду. Не можуть також бути визначеними через рід та видову ознаку поняття, які не мають видової відмінності. У цих випадках застосовують неявні визначення, або прийоми, подібні до визначення. "Воля – це здатність людини до активної діяльності у відповідності до своїх намірів, бажань та інтересів, у ході якої вона досягає поставленої перед собою мети"; "субстанція – об’єктивна реальність, що розглядається з боку її внутрішньої єдності", - це приклади неявних визначень. До неявних визначень належати визначення через посилання на відношення предмета до своєї протилежності. Це визначення використовується при розкритті змісту філософських категорій. Наприклад, "можливість та дійсність - співвідносні філософські категорії, що характеризують два основних етапи в становленні та розвитку предмета або явища".

Прийомами, подібними до визначення, є опис, характеристика, порівняння, розрізнення та остенсивне визначення.

Опис – найбільш точне та повне відображення ознак предмета (події, місця, особини тощо). Опис дає чуттєво-наглядний образ предмета, який людина може скласти за допомогою творчого чи репродуктивного уявлення. Опис включає як суттєві, так і несуттєві ознаки предмета.

Характеристика дає перелік лише деяких внутрішніх, суттєвих властивостей людини, явища, предмета, а не його зовнішнього вигляду, як це робиться за допомогою опису. Наприклад, "Аристотель - засновник перипатетичної школи у філософії, засновник логіки, автор "Аналітики"; "Декарт - засновник аксіоматичного методу в математиці, автор "Розмірковування про метод" та "Початок філософії" тощо.

Порівняння – прийом, за допомогою якого один предмет зіставляють з іншим, для якого схожа ознака є істотною і яскраво вираженою. Цей прийом використовують для образної характеристики предмета. Наприклад, "нирки - невеликі парні органи, що мають форму бобів"; "квітка гороху нагадує метелика"; "книги - вікна, крізь які людина дивуватися в життя" тощо.

Розрізнення – прийом, за допомогою якого виявляють ознаки, що відрізняють один предмет від іншого, або виділяють предмет з подібних до нього. Розрізнення може здійснюватися на підставі відсутності в даного предмета певної ознаки.

У науці та практиці широко використовується також остенсивне визначення. Остенсивним (від латинського ostendere – показувати, демонструвати) називають визначення, яку розкриває значення терміна шляхом демонстрації предмета, що позначається даним терміном. Такі визначення застосовуються для характеристики предметів, доступних безпосередньому сприйняттю. Наприклад, при ознайомленні з криміналістичною технікою демонструють предмети слідчих комплектів (прилади, інструменти, засоби чи фото кінозйомки тощо), позначаючи кожен предмет відповідним терміном. [4]

Визначення - логічна операція, що розкриває зміст імені. Визначити ім'я - це зазначити, які ознаки входять до його змісту. [3]

3.Значення визначень у науці та судженнях.

Поняття широко використовуються в нашім звичайному й особливо в науковому мисленні не тільки багато мислення різних безлічей об'єктів, але й для додання визначеності різним діям мислення. Уміння правильно, ясно й доступно формулювати визначення, вигідно відрізняє досвідченого оратора, автора наукового трактату, викладача від недосвідченого.

Визначення - логічна операція, що розкриває основний зміст поняття шляхом перерахування вхідних у нього простих ознак. Будь-яке визначення повинне вирішувати наступні завдання:

1. відрізняти предмети, що входять в обсяг даного поняття від всіх інших предметів;

2. указувати істотні ознаки предмета.

Поняття виражаються в мові за допомогою імен, тому визначення виконує ще одну важливу лінгвинистичну функцію - надає іменам точний зміст і значення. Зокрема, визначення деякого поняття, пов'язаного з ім'ям, дозволяє додати ім'я статус терміна певної області знань.

Термін – це ім'я, що виражає поняття, якому дане визначення. Наявність термінології - відмінна ознака наукової мови, а також всіх мов, що бідують в однозначному розумінні використовуваних слів і словосполучень, наприклад мова права. [1] Визначення - найбільш розповсюджений вид визначення, яку використовується в багатьох науках і, зокрема, у правових. Так, у теорії держави та права дається таке визначення республіки: "Республіка - форма правління (рід), при якій найвища державна влада надається виборному органу, що обирається на певний термін (видова ознака)". У цивільному процесі нотаріус визначається як службова особа (рід), яка затверджує чи засвідчує нотаріальні акти (видова ознака). У теорії держави й права й інших правових наук, розроблений спеціальний спосіб тлумачення правових норм, одержавши назву граматичного, або словесного тлумачення, ціль котрого - вияснить смисл юридичних норм. Щоб правильно застосувати правову норму до конкретного випадку, необхідно усвідомити її зміст. А для цього потрібно, насамперед, розкрити значення слів, у яких виражена норма права. У ряді випадків законодавець сам установлює значення слів, якими він користується. У тих же випадках, коли в законі немає вказівок на те, у якому значенні вжите те або інше слово, зміст слова встановлюється судовою практикою або правовою теорією.

Здатність слів виражати різні змісти, веде часом до неясності в міркуванні або аргументації. Тому в науці користуються словами - термінами (від латинського terminus - границя), що точно виражає зміст наукових понять. [2] Створення словників термінів, вивчення залежності між термінами (тезаурус) ґрунтується на логічній операції визначення понять. [1] Багатозначність термінів приводить до всякого роду непорозуміннях у суперечках, дискусіях, до помилок, як у мисленні, так і в практиці. Неточна термінологія приводить до невизначеності в мисленні, до зсуву понять, а через них - до зсуву явищ дійсності. [2]

Кожна наука має свою систему категорій, понять, які вже не можна узагальнити в межах даної науки. У логічній онтології є такі категорії, як предмет, властивість і відношення, а в логіку - такі категорії, як поняття, судження, умовивід, оскільки, якщо узагальнити судження й поняття "думка", те це виходить за межі логіки філософії. [1]

Дати правильне, чітке визначення означає розкрити сутність об'єкта, який визначається. Алі суть, як правило, не лежить на поверхні. Крім того, за суттю першого рівня завжди ховається більш глибинна суть іншого рівня, за нею - суть третього й так до нескінченності. Така можливість безмежного заглиблення в суть навіть простого об'єкта робить зрозумілими ті ускладнення, що постають на шляху визначення, і пояснюють, чому визначення, здавалося б, одних і тихнув самих мов змінюються з плином години. Поглиблення знань про ці речі призводить до змін уявлень про їх суть, а отже, і їх визначень.

Необхідно також враховувати певну відносність суті: істотне для однієї мети може виявитися вторинним з крапки зору іншої. Наприклад, у геометрії для того, щоб довести відмінні теореми, можуть використовуватись різні, такі, що не збігаються між собою, визначення поняття "лінія". І чи навряд можна говорити, що одне з їх розкриває більш глибинну суть цього поняття, ніж усі інші.[3]

Визначення повинно бути не тільки істинним за змістом, але й правильним за своєю структурою. Правильність визначення залежить від дотримання певних вимог до нього або правил визначення поняття:

1. Визначення повинно бути співмірним, тобто обсяг визначуваного поняття винний дорівнювати обсягу визначаючого (Dfd=Dfn). Інакше кажучи, обсяги Dfd та Dfn повинні знаходитись у відношенні рівнозначності. Якщо у визначенні обсяг визначуваного виявиться меншим, ніж обсяг визначаючого (Dfd<Dfn), то виникає помилка надто широкого визначення. Наприклад, "логіка - це філософська наука". У цьому визначенні Dfn ("філософська наука") значно більше за обсягом, ніж Dfd ("логіка"), бо поняття "філософська наука" включає в собі крім логіки й інші філософські науки - гносеологію, онтологію, етику тощо. Якщо ж обсяг визначуваного є більшим, ніж обсяг визначаючого (Dfd>Dfn), те така помилка називається помилкою надто вузького визначення. Наприклад, "логіка - філософська наука про форми правильного мислення". У цьому визначенні обсяг Dfd ("логіка") більший, ніж обсяг Dfn, бо крім логічних форм логіка вивчає й законі правильного мислення.

2. Визначення не повинно утворювати кола (латинське circulus vitiosus). Якщо зміст визначуваного поняття (Dfd) розкривається через визначаюче (Dfn), те таке визначення утворює коло. Наприклад, обертання визначається як рух навколо осі, а вісь - як прямий, навколо якої відбувається обертання. Розповсюдженим різновидом кола є тавтологія - неправильне визначення, у якому Dfn повторює Dfd. Наприклад, "злочинець - особа, яка вчинила злочин", "лінгвіст - фахівець у лінгвістиці", "диференційне рівняння - рівняння, яку містить у собі диференціал" тощо. Такі визначення називають визначеннями "того ж самого через ті саме"

3. Визначення повинно бути чітким та однозначним. Якщо поняття визначається через інше поняття, ознаки якого невідомі й воно саме потребує визначення, те виникає помилка визначення одного невідомого через інше невідоме (x df yабо "x per y"). Наприклад, "індетермінізм" - це філософська концепція, протилежна детермінізму", або "праві - ті, що лежить у протилежному до лівого, а ліве - протилежне до правого" тощо. Правило однозначності забороняє використовувати замість визначень метафори, порівняння тощо. Наприклад, "такт - це розум серця", "невдячність є різновидом людської слабкості". Такі вислови не є визначеннями.

4. Визначення не повинно бути заперечним. Заперечні твердження про предмет не розкривають суттєвих ознак предмета думки, а лише вказують на ті, чим не є даний предмет. Наприклад, "порівняння - не довід", "логіка - не математика", " будь-яку визначення є запереченням" тощо. Проте, на визначення заперечних зрозуміти це правило не розповсюджується. Наприклад, !безбожник - це людина, яка не визнає існування Бога", "безхазяйне майно - майно, що не має власника, або власник якого невідомий". Приведені визначення є правильними. Визначення поняття відіграє важливу роль у теоретичної, практичної, у науці, а не в судженнях. Виражаючи в стислому виді знання предмета, воно є істотним моментом у пізнанні дійсності.

4.Класифікація, структура й види поділу.

При вивченні деякого поняття часто виникає питання про необхідність розкриття його обсягу, тобто розподілу предметів, які містяться в понятті, на окремі групи. Так, для розкриття обсягу поняття "держава" слід виділити його історичні типи (рабовласницьке, феодальне, буржуазне), форми правління (монархія, республіка), політичні режими (демократія, тоталітаризм), типи влаштую (унітаризм, федералізм, конфедералізм). Логічна операція, яка розкриває обсяг поняття, називається поділом.

В операції поділу розрізняють ділене поняття, тобто поняття, обсяг якого необхідно розкрити; членуй поділу, тобто спів підпорядковані види, на які діляться поняття; й основу поділу – ознаку, за якою відбувається поділ.

Суть поділу полягає в тому, що предмети, які входять в обсяг діленого поняття, розподіляються за групами. Ділене поняття розглядається як родове, і його обсяг поділяється на спів підпорядковані види. Так, у наведеному прикладі ділене поняття "держава" є родом, а членуй поділу "монархія" та "республіка" - його видами, основа поділу - "форма правління". Розрізняють такі види поділу зрозуміти: поділ за видозміною ознаки та дихотомічний поділ. Основою поділу в цьому випадку є ознака, при зміні якої утворюються поняття, що входять до обсягу діленого (родового) поняття. Наприклад, студентів, у залежності від форми навчання, поділяють на студентів стаціонару, студентів вечірнього відділення та дистанційників; держави в залежності від форми державного влаштую - на унітарні та федеративні; право за формою свого вираження - на правовий звичай, юридичний прецедент та нормативний акт тощо.

У ролі основи поділу можуть використовуватися різні ознаки діленого поняття. Вибір ознаки залежить від мети поділу та практичних міркувань. Алі до основи поділу висуваються і деякі вимоги, найважливішою з яких є об’єктивність основи поділу. Поділ мов, наприклад, на потрібні та непотрібні є суб'єктивним, одна й та ж сама річ є потрібною (і навіть необхідною) одній людині й непотрібною іншій людині.

У процесі поділу будь-якого поняття за видозміною ознаки слід дотримуватися таких правил поділу.

1. Поділ повинен бути співмірним. Завдання поділу полягає в необхідності перерахувати всі види діленого поняття. Тому торба обсягів членів поділу винна дорівнювати обсягу діленого поняття. Якщо, наприклад, при поділі логічних форм будуть вказані поняття та судження, те правило співмірності поділу буде порушено, оскільки ще один член поділу (умовивід) не буде наведень, і обсяг членів поділу в сумі виявиться меншим, ніж обсяг діленого поняття "логічна форма". Таку помилку називають помилкою надто вузького поділу. У випадку наведення таких членів поділу: "поняття", "судження", "умовивід" та "парадигма", правило поділу теж буде порушено. Бо торба їх обсягів виявиться більшою, ніж обсяг діленого – "логічна форма". Цю помилку називають помилкою надто широкого поділу.

2. Поділ повинен здійснюватись за однією основою. Упродовж одного поділу вибрана нами ознака (основа поділу) не винна підмінюватись іншою ознакою. Наприклад, якщо держави поділити на унітарні, федеративні та демократичні, те такий поділ буде неправильним. У цьому відсутня єдина ознака (основа) поділу.

3. Члени поділу повинні виключати один іншого. При змішуванні основ поділу обсяги його членів - видових зрозуміти - будуть знаходитись у відношенні часткового збігу (перетину), як у наведеному вище прикладі, де поняття "унітарна" та "федеративна" будуть перетинатися з поняттям "демократична".

4. Поділ повинен бути безперервним (послідовним). Здійснюючи поділ, необхідно від роду переходити до найближчого виду, а потім – до помилки, якові називають стрибком у поділі. Так, поділ поняття "граматичні речення" на прості та складнопідрядні буде помилковим, бо отут пропущено одне з найближчих видових зрозуміти - "складні речення" і здійснено "стрибок" до підвиду складних речень - "складнопідрядних речень".

Дихотомічний поділ або дихотомія, є поділом обсягу діленого поняття на два суперечливих (контрадикторних) поняття. Наприклад, усі сучасні держави можна поділити на монархії та не монархії, природу - на живу та не живу; студентів - на юристів та нехристів тощо. Дихотомічний поділ не завжди закінчується на двох перших суперечливих поняттях. Іноді заперечливе поняття знов ділиться на два суперечливих поняття, що дозволяє виділити з великі коли предметів групу саме тихнув предметів, які цікавлять нас найбільше.

Порівняно з поділом за видозміною ознаки дихотомія має декілька переваг. По-перше, вона завжди є спів мірною, бо обсяг діленого поняття "розтинається" навпіл. По-друге, дихотомія здійснюється тільки на одній основі - у залежності від наявності чи відсутності в предмета деякої ознаки. По-третє, членуй дихотомічного поділу завжди виключають одне одного, бо будь-який предмет може належати лише до одного з зрозуміти.

Метою класифікації є систематизація знань, тому від поділу вона відрізняється відносно сталим характером розподілу предметів та значною довговічністю. Крім того, класифікація утворює розгорнуту систему, де кожен член поділу ділиться у свою чергу на нові членуй поділу, розгадуючись на множину класів, що, як правило, закріплюються в таблицях, схемах, кодексах тощо. Прикладом наукових класифікацій є класифікації м'язів та кісток в анатомії (людини чи тварини); рослин та тварин у біології; видів злочинів у кримінальному кодексі тощо. [4]

Допоміжні класифікації використовуються для того, щоб забезпечити єдиний доступ до предметів різних предметних областей.

Висновки:

1.Поняття є коморами знань, в яких акумулюються результати теоретичного пізнання.

2. Логіка абстрагується від змісту понять, тобто мислимих у них ознак, і зосереджується передусім на їх обсягах класах мислимих предметів та взаємозв’язках між класами.

3.Визначення поняття відіграє найважливішу роль у всій теорії поняття:

· поняття є один з видів думки;

· воно представляє об'єкти, поєднуючи їх у безлічі;

· воно робить це за допомогою ознак.

Звідси треба, що послідовно міркувати, правильно вживати імена й терміни можна тільки тоді, коли чітко виявимо й зафіксуємо ознаки, які мислимо в змісті відповідні їм поняття. Заміна неясних образів і подань ознаками допомагає виражати знання ясно й чітко, тобто дозволяє стати трохи більш логічно культурною людиною.

4.Систематична робота з визначеннями допомагає навчитися:

· відповідально ставитися до своїх думок, оскільки думки цього типу можуть бути перевірені на правильність по простих і ясних правилах;

· ясно, коротко й точно виражати свої думки.

Це найважливіша складова логічної культури.

Список використаної літератури.

1. Брюшкин В.Н. Логіка:Підручник. - 3-е изд.доп. і скор. - М.:Гардарики;2001. - 334с.:іл.

2. Єришев А.А. і ін Логіка: Курс лекцій /А.А.Єришев, Н.П.Лукашевич, 184с.: іл. - Бібліогр.: 177

3. Івін О.А. Логіка: Експерементальний навчальний посібник для факультативних курсів за вибором учнів старших класів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій. - К.:"Артек"1996. - 232с. - (Трансформація гуманітарної освіти в Україні).

4. Мозкова Н.Г. Логіка: Навч. Посіб. - К.: Каравела, 2007. - 248с.

5. Тофул М.Г. Логіка: Підручник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене.-К.: Видавничий центр "Академія", 2006.- 400с. (Альма-матер)